біологія: педагогічна майстерня

2022

1. Практичний порадник. Екологія і практичне застосування суспільних складчастокрилих ос.// Біологія- 2022- Січень-Лютий, №1-2- С.-14
2. Дидактична гра. Навчальні ігри  з  курсу природознавства, 5-й клас.// Біологія- 2022- Січень-Лютий, №1-2- С.-66.
3. Учнівські олімпіади. Завдання для підготовки  й тренування.// Біологія- 2022- Січень-Лютий, №1-2- С.96
4. Життя птахів. Сезонні явища в життєвому циклі птахів.//Біологія- 2022- Березень- Квітень, №3-4- С.- 42.
5. Біологія людини. Тестові сутуаційні задачі практико-орієнтованого характеру.// Біологія.-2022- Вересень - Жовтень, №9-10-С. 6.
6. Пізнаємо організм  людини і середовищі його існування. Дидактичні й навчально-розважальні  настільні ігри для школярів 5-6-х класів. // Біологія- 2022- Вересень- Жовтень, №9-10- С.30.
7. Екологічна освіта.Інновації в неформальній екологічній  освіті дітей  у сільській місцевості . // Біологія - 2022- Вересень- Жовтень, №9-10- С.56.
8. Навчаємо й розвиваємо. Роль навчальних ігор й ігрових завдань для розвитку пізнавального інтересу учнів  під час вивчення біології. // Біологія - 2022- Вересень- Жовтень, №9-10- С.78.
9. Дослідницький проєкт. Фотофільтраційний метод очищення водойм - реальність? // Біологія  - 2022- Вересень- Жовтень, №9-10- С.30.
10. Знайомимось з професіями. Тести-задачі практико-орієнтувального змісту, 9-11 клас.// Біологія - 2022 - Листопад-Грудень, №11-12 - С.36.
11. Екологія існування. Екологічні фактори середовища.// Біологія - 2022 - Листопад-Грудень, №11-12 - С.62.
12. Як я знаю навколишній світ. Природничий квест із використанням BYOD технології..// Біологія - 2022 - Листопад-Грудень, №11-12 - С.90.

2021

1. Найважливіші відкриття в біології.// Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.-8
2. Зростання в практиці. Метод проектів як один з інноваційних методичних прийомів для розвитку життєвої компетентності учнів. // Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.-10
3. Життя в мініатюрі.Дослідницька робота учнів на уроках біології тварин та позакласній роботі у 8-му класі.// Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.-20.
4. Юні дослідники. Лабораторне дослідження, 6-й клас.// Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.44.
5. Не текстом єдиним. Позакласна робота з вивчення водойм.// Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.-44.
6. На поміч учителю. Використання хмар слів на уроках біології.// Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.-56.
7.  Усе з життя, усе для життя. Суспільна значущість проектної діяльності.// Біологія- 2021- Січень-Лютий, №1-2- С.-68
8. Підходи до проблемного навчання на уроках  біології..// Біологія- 2021- Березень- Квітень, №3-4- С.-6.
9. Проблемне навчання. Як відкривати  знання разом з  учнями.// Біологія- 2021- Березень- Квітень, №3-4- С.-10.
10. Сучасна школа .Інтеграція нетрадиційних форм організації самостійної роботи. //Біологія- 2021- Травень- Червень, №5-6- С.6.
11. Цілісність світу . Квантові явища  в біології. //Біологія- 2021- Травень- Червень, №5-6- С.16.
12. Ділимося досвідом. Кейс-технології на уроках  біології //Біологія- 2021- Травень- Червень, №5-6- С.26.
13. Іонізуюче опромінення. Інтегрований проєкт. //Біологія- 2021- Травень- Червень, №5-6- С.30.
14. 5 нових  книг  від  "Шкільго світу". // Біологія - 2021- Вересень- Жовтень , № 9-10 - С.6.
15. Психологічна  резилієнтність. Як сприяти її формуванню в дитини.// Біологія - 2021- Вересень- Жовтень , № 9-10 - С.8.
16. Популярно про популяції. Загальна характеристика, структура і динаміка  чисельності видів, 11- й клас.// Біологія - 2021- Вересень- Жовтень , № 9-10 - С.18.
17. QR- біологія  Вправи для дистанційного навчання,11-й клас.// Біологія - 2021- Вересень- Жовтень , № 9-10 - С. 28.
18.  Екологічні казки. Як засіб  формування екоцентричного мислення молодших  школярів.// Біологія - 2021- Вересень- Жовтень , № 9-10 - С. 94
19. Критичне  мислення. Формування вміння критично  мислити на уроках  біології.// Біологія -2021- Листопад- Грудень, № 11-12- С. 6.
20. З початкової  в середню  школу. Приклад  наступності  запровадження реформи " Нова українська школа " з початкової  в середню школу.// Біологія -2021- Листопад- Грудень, № 11-12- С. 96.
21. 7 навичок для самостійного життя.// Біологія -2021- Листопад- Грудень, № 11-12- С. 100.

                                                                         2017

1. Громадська відповідальність. 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. 5-9-і класи. //Біологія – 2017 – Вересень, № 18 – С.4 – 33.
2. Долаючі межі. Трансдисциплінарні освіта й наука у ХХІ столітті. /Біологія – 2017 – Вересень, № 18 – С.33 – 35.
3. ІКТ на уроках та в позаурочний час. Досвід використання інформаційно-комунікативних технологій. //Біологія – 2017 – Листопад, № 22 – С.4 – 8.
4. Національно-патріотичне виховання. Особливості реалізації на уроках хімії та біології. //Біологія – 2017 – Грудень, № 23 – С.4 – 8.
5. Подискутуймо! Використання дискусії на уроках біології. //Біологія – 2017 – Грудень, № 23 – С.8 – 12.
6. Навчальні проекти. Апгрейд «старого» велосипеда. //Біологія – 2017 – Грудень, № 24 – С.6 – 8.
7.  Проектні технології в біології. Конспекти уроків. //Біологія – 2017 – Грудень, № 24 – С.8 – 18, 27 – 34.

2018

1. Топ 10. Найважливіші наукові відкриття 2017 року. //Біологія – 2018 – Січень, № 1 – С.4 – 6.
2. Детермінація психічного здоров'я школяра. Психологічний проект. //Біологія – 2018 – Січень, № 1 – С.6 – 9. 
3. Сучасний урок. Крізь призму компетентнісного підходу. //Біологія – 2018 – Січень, № 1 – С.9 – 18.
4.  Метод аналогій. Біоетичні підходи у викладанні біології в школі. //Біологія – 2018 – Січень, № 2 – С.6 – 14.
5.  « Планета мавп» Чи правдивий фільм із точки зору науки? //Біологія – 2018 – Лютий, № 3 – С.4 – 5.
6.  Цілісна картина світу. Використання інтегрованих завдань із біології. //Біологія – 2018 – Лютий, № 3 – С.6 – 9.
7.  Цілісна картина світу. Використання інтегрованих завдань їз біології. //Біологія – 2018 – Лютий, № 3 – С.6 – 9.
8.  Домінанта професійної діяльності вчителя. Із досвіду використання ІКТ. //Біологія – 2018 – Лютий, № 3 – С.10 – 15.
9.  Дитина від трьох батьків.  Цитоплазматична спадковість у реальності. //Біологія – 2018 – Лютий, № 3 – С.16 – 21.
10.  Опорно-рухова система.  Дидактичний матеріал до теми. //Біологія – 2018 – Лютий, № 3 – С.28 – 33. 
11. 7 новин зі світу науки. Про найцікавіші відкриття та досягнення минулого року. //Біологія – 2018 – Лютий, № 4 – С.4 -5.
12.  Вкладка « Екологія». Знову хочеться у « Стежку». Про участь в екологічно-краєзнавчому проекті. //Біологія – 2018 – Лютий, № 4 – С.19 – 20.
13.  Позмагаймося? Дайджест всеукраїнських конкурсів для вчителів. //Біологія – 2018 – Березень, № 5 – С.5 – 7.
14.  На шляху до креативності. Застосування ІКТ у процесі викладання природничих дисциплін. //Біологія – 2018 – Березень, № 5 – С. – 25 – 28.
15.  Контроль знань. Завдання для тематичного контролю. 8-й клас. //Біологія – 2018 – Березень, № 5 – С.29 – 33.
16.  Вища нервова діяльність. Тематичний контроль знань. //Біологія – 2018 – Березень, № 6 – С.14 – 30.
17.  Ігрові технології навчання. Засіб розвитку творчого потенціалу учнів. //Біологія – 2018 – Березень, № 6 – С.31 – 36.
18.  Сторітелінг. Нова технологія на уроці біології. //Біологія – 2018 – Березень, № 6 – С.37 – 41.
19.  Вкладка. Сучасні екологічні проблеми. Навчальна програма для учнів 8(9)-х класів. //Біологія – 2018 – Березень, № 6 – С.17 – 27.
20.  Весняні первоцвіти де і коли побачити цвітіння? //Біологія – 2018 – Квітень, № 7 – С.4 – 5.
21.  Таємниця успішності учнів із досвіду роботи. //Біологія – 2018 – Квітень, № 7 – С.6 – 7.
22.  Самостійна робота учнів. Адаптація до закладів спортивного профілю. //Біологія – 2018 – Квітень, № 7 – С.8 – 11.
23.  Природничі науки. Пропозиції до оприлюднених програм. //Біологія – 2018 – Квітень, № 7 – С.12 – 14.
24.  Формування компетентності учнів засобами інтеграції природничих дисциплін. //Біологія – 2018 – Квітень, № 7 – С.15 – 19.   
25. Профорієнтація на здоров'я Уся правда про професійні хвороби. //Біологія – 2018 – Травень, № 9 – С.4-16.  
26. Орієнтуємось на Public. Задоволення інтересів підлітків на уроках біології. //Біологія – 2018 – Травень, № 10 – С.6-12.  
27. Фемінізуймо професії! Назви професій у галузі біології та медицини в аспекті гендерного аналізу. //Біологія – 2018 – Травень, № 9 – С.13-15.  
28. Якісне навчання. Досвід реалізації принципу розвивального навчання.//Біологія – 2018 – Червень, № 11 – С.4-10. 
29. Методи інтерактивного навчання. Матеріали творчої групи. //Біологія – 2018 – Червень, № 11 – С.10-11.  
30. Метод трейлера. Як це працює на уроках біології?//Біологія – 2018 – Червень, № 11 – С.12-14. 
31. Тест- конструювання. Створюємо інтерактивні завдання з використанням ІКТ.//Біологія – 2018 – Червень, № 11 – С.15-20. 
32. Структурування навчального матеріалу. Спосіб підвищення якості навчання. //Біологія – 2018 – Червень, № 11 – С.21-25. 
33. Емоційний інтелект. Як бути розумним із власними емоціями?//Біологія – 2018 – Червень, № 12 – С.6-11.
34. Квест-проекти з біології. Використання квест-технології в проектній діяльності.//Біологія – 2018 – Червень, № 12 – С.12-17.
35. Схематизація навчання. Використання технологій схемних і знакових сист5ем на уроках біології. 7-й клас.//Біологія – 2018 – Червень, № 12 – С.18-32.
36. Діаграма Венна. Ще один прнийом розвитку критичного мислення.//Біологія – 2018 – Червень, № 12 – С.33-41.
37. Наскрізні змістовні лінії в НУШ. Їхня роль у формуванні життєвих компетентностей під час  вивчення природознавства.//Біологія – 2018 –Липень, № 13 – С.21-26. 
38. Методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середгьої освіти навчальних предметів у 2018-2019 навчальному році.//Біологія – 2018 –Липень, № 14 – С.4-13.
39. Прийоми інтерактивного навчання. Приклади використання. 7-й клас.//Біологія – 2018 –Липень, № 14 – С.14-28.
40. Таблиці і логікони. Складаємо таблицю - шифруємо-розшифровуємо. //Біологія – 2018 –Липень, № 14 – С.29-33.
41. На заході сонця. Особливості вивчення біології у вечірній школі.//Біологія – 2018 –Липень, № 14– С.34-41.
42. Небезпечне сусідство, або як співіснували стародавні тварини.//Біологія – 2018 Серпень, № 15 – С.4-5.
43. Навчаємо. Контролюємо. Коригуємо. Матеріали для навчання природознавства.5-й клас//Біологія – 2018 -  Серпень, № 15 – С.6-17.
44. Навчаємо. Контролюємо. Коригуємо. Матеріали для уроків природознавства у 5-му класі. //Біологія – 2018 - Серпень, № 16 – С.6-27.
45. Зелені заборони. Прекмети пов'язанні з кімнатними рослинами. (інформація для вчителя).//Біологія – 2018 -  Серпень, № 16 – С.4-5.
46. Навчаємо. Контролюємо. Коригуємо. Матеріали для уроків. //Біологія – 2018 - Вересень, № 17 – С.4-20.
47. Біологія людини. Завдання для тематичної атестації. // Біологія - 2018- Вересень, №18 - С.36-40.
48. Тестографіка. Використання графічних відповідей у тестових завданнях із біології. // Біологія -2018- Жовтень, № 19 - С.6-9 .
49. Обмін речовин. Травна система. Тематичні атестації. 8-й клас. // Біологія -2018- Жовтень, № 19 - С.6-9 .
50. Екосистеми. Взаємодія організмів в екосистемі // Біологія -2018- Жовтень, № 20 - С. 19-28.
51. Мафія в Юрському періоді. Гра для закріплення знань із теми "Загальна характеристика рептилій" // Біологія - 2018- Листопад, №21 - С.26-28.
52. Біологія людини. Завдання до тематичної атестації.// Біологія - 2018- Листопад, №21 - С.29-33.
53. Різнорівневі вправи. Методичний комплекс вправ для 9-го класу. // Біологія -2018- Листопад, № 22 - С.4-16.
54. Різнорівневі вправи. Методичний комплекс вправ для 9- го класу. // Біологія - 2018- Грудень, № 23 - С. 4-32.
55. Різнорівневі вправи. Методичний комплекс вправ для 9-го класу.// Біологія - 2018-Грудень, № 24  - С. 4-36.
56. Цікава сімка. інтегрований квест із біології й літератури з теми "Різноманітність тварин". // Біологія - 2018- Грудень, №24 - С. 37-41.
57. "ВКЛАДКА" Різнорівневі вправи до теми екологічного напрямку. // Біологія - 2018- Грудень, № 24 - С. 19-36.

2019

1. Дивовижні мікроорганізми. // Біологія- 2019- Січень, №1 - С.6-7.
2. Біологічні екскурсії. Методичні поради з організації та проведення. // Біологія- 2019- Січень, №1 - С.22-27.
3. Шлях до творчості. З досвіду організації науково-дослідницької діяльності з біології. // Біологія- 2019- Січень, №1 - С.66-71. 
4. 4 принципи відносин  у системі " педагог- учень". // Біологія- 2019- Січень, №1 - С.72-73.
5. Майстри з маскування.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С.6-9.
6. Геть від стандартів. Методичні основи й поради  щодо організації  та проведення нестандартних уроків.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С. 10-25.
7. Курс на компетенції. Технологія створення сучасного уроку.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С.26-35.
8. Освітні технології. Теоретичний аспект// Біологія -2019- Лютий, №2 - С.36-43.
9. Технології  навчання. Методика використання  тренінгу  під час уроків у 6 -му класі.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С. 44-49.
10. Інтерактивна стіна. Досвід  використання  можливостей Smart Notebook.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С.58-63.
11. Міжнародне право і біологія. Про інтеграцію  курсів у профільних класах.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С.64-67.
12. Педагогіка співпраці. 14 ключових  ідей: суть,форми та методи.// Біологія -2019- Лютий, №2 - С.68-73.
13. Незвичайні тварини.// Біологія - 2019- Березень, №3 -С.6-7.
14. Готуємо проект. Рекомендації щодо написання та підготовки до захисту проектів. // Біологія - 2019- Березень, №3 - С.8-13.
15. Олімпіада з екології. Погляд організаційного комітету та журі.// Біологія -2019- Березень, №3 -С. 14-17.
16. Екстракт омели білої. Науково-дослідницький проект.// Біологія -2019- Березень, №3 -С. 18-26.
17. Харчові барвники  Науково-дослідницький проект.// Біологія -2019- Березень, №3 -С. 26-41.
18. Бактерії та сміття.Науково-дослідницький проект.// Біологія -2019- Березень, №3 -С. 42-51.
19.  Сміття в Україні.Практико-орієнтований проект.// Біологія -2019- Березень, №3 -С. 52-65.
20. Екологічні проекти в школі. З досвіду роботи.// Біологія -2019- Березень, №3 -С. 66-69.
21. Середня освіта- джерело етичних норм суспільства.// Біологія -2019- Березень, №3 -С.70.
22. Тварини, що здатні змінювати стать.// Біологія - 2019- Квітень, №4 - С. 6.
23. Усе про контроль. Поради і рекомендації щодо контролю знань та оцінювання навчальних досягнень учнів.//Біологія - 2019- Квітень, №4 - С. .
24. Перевіряємо знання. Залікові тематичні роботи з природознавства.// Біологія - 2019- Квітень, №4 - С.20
25. Перевіряємо знання. Підсумкові  контрольні роботи з біології.//Біологія - 2019- Квітень, №4 - С. 36.
26. ДПА з біології.Приклади завдань.//Біологія - 2019- Квітень, №4 - С. 6.
27. Win- win situation. Приклади волонтерства в школі // Біологія - 2019- Квітень, №4 - С. 6.
28. Рекордсмени  світу рослин. // Біологія - 2019- Липень, №7
29. Вивчаємо клітину. Від клітинної оболонки ло ядра.// Фізика - 2019- Липень, №7 - С. 22
30. Мутаційна теорія як рушійна сила еволюції.// Фізика - 2019- Липень, №7 - С. 30.
31. Зародження життя на Землі. Гіпотези виникнення життя на Землі.//Біологія  - 2019- Липень, №7 - С. 44.
32. Природничі науки В світлі  сучасних  еволюційних тенденцій в розвитку людства.//Біологія  - 2019- Липень, №7 - С. 56.
33. Духовний гуманізм як джерело натхнення сучасного вчителя.//Біологія  - 2019- Липень, №7 - С. 64.
34.  Від неардентальців до сніданку.//Біологія  - 2019- Липень, №7 - С. 70.
35. Панорама творчих уроків.//Біологія  - 2019- Серпень, №8 - С. 6.
36. Лист МОН "Щодо  методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах  середньої середньої освіти у 2019-2020 навчальному році."//Біологія  - 2019- Серпень, №8 - С.10.
37. Природа рідного краю. Інтегрована екскурсія з біології, екології та географії. 6-й клас.//Біологія  - 2019- Серпень, №8 - С.44.
38. Турнір кросвордистів. Інтегрований захід із теми " Різноманіття рослин і тварин своєї місцевості". 9-й клас.//Біологія  - 2019- Серпень, №8 - С.62.
39. Поради  щодо раціону школярів.// Біологія - 2019- Вересень, №9 - С.6.
40. Про цінність здоров'я. Здоров'язбережувальні  технології на уроках біології. // Біологія - 2019- Вересень, №9 - С.10.
41. Навчаємо бути здоровими. Формування здоров'язбережувальної  компетентності  на уроках  біології  та  позакласній роботі.// Біологія - 2019- Вересень, №9 - С. 22.
42. Дихай на повну!.  Методи контролю  функціонального стану та розвитку  загальної  витривалості. // Біологія  - 2019-Вересень,  № 9- С. 34.
43. Мобільна загроза. Технології  захисту від негативного  впливу техніки.//Біологія  - 2019-Вересень,  № 9- С. 44.
44.  Здорова усмішка. Дослідження впливу зумної техніки на стан зубів. Науково- дослідна робота./ /Біологія  - 2019-Вересень,  № 9- С. 48.
45. Шкідливий дар Колумба. Методична розробка інтегрованого виховного занняття з біології, хімії та літератури./ / Біологія  - 2019-Вересень,  № 9- С. 60.
46. Рекордсмени рослинного  світу. // Біологія - 2019- Жовтень, № 10 -  С. 6.
47. Уроки, дружні до тварин. Зооуроки для школярів.// Біологія - 2019- Жовтень, № 10 -  С.8.
48. Легені  школи. Проект озеленення.// Біологія - 2019- Жовтень, № 10 -  С.20.
49. Зупинимо підпали.  Круглий стіл.// Біологія - 2019- Жовтень, № 10 -  С.54.
50. Історії,  що навчають. Цифровий сторіленг.// Біологія - 2019- Жовтень, № 10 -  С.60.
51. Рекордсмени рослинного світу.// Біологія - 2019- Листопад, №11- С.6.
52. Помалу їдь... Екопроект для 7-го класу. // Біологія - 2019- Листопад, №11 - С.54.
53. Зимова турбота. Екопроект // Біологія - 2019- Листопад, №11- С.64.
54. Найдивніщі живі створіння.// Біологія - 2019- Грудень, №12- С.6.
55. Колеги- друзі. Тренінгове заняття для педагогів.// Біологія - 2019- Грудень, №12- С.38.
56. Готуємося до олімпіади. Перевірка знань  учнів старшої школи.// Біологія - 2019- Грудень, №12- С.48.

2020

1. Прості поради в побуті. Як допомогти довкіллю. // Біологія - 2020- Січень, №1 -С. 6.
2. Проєктні технології. Створення екопроєктів учнями  середньої та старшої  школи. // Біологія - 2020- Січень, №1 -С.10.
3. Екологія і НУШ. Формування морально-екологічної особистості.// Біологія - 2020- Січень, №1 -С. 22.
4. Проблема виживання. Сучасні методи  формування  екологічної компетентності. // Біологія - 2020- Січень, №1 -С. 54.
5. Екологія в дослідах. Як науковці  допомагають нашому  довкіллю.// Біологія - 2020- Січень, №1 -С. 64.
6. ТОП  сучасних біологічних сфер зайнятості. // Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.10.
7. Навчитись щоб навчати. Трансляція уроку,  розробка з  QR- кодами а файлами. // Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.14.
8.  Минуле в минулому. Технології сучасного уроку біології. // Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.40.
9.  Стовбурові клітини. Досягнення науки чи прокляття людства. // Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.56.
10. Скрайбінг. Новітня освітня технологія. //Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.80.
11. Неформальна освіта. Екологічне виховання в школі з малою наповнюваністю класів.//Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.90.
12. Click- навчання. Методика організації освітнього процесу сучасного покоління молоді . //Біологія - 2020- Липень - Серпень, №7-8- С.102
13. Топ 8  відкриттів за останнє  десятиріччя.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.8.
14. Фініш залежить від старту. Контроль і перевірка  знань. Системи оцінювання.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.12.
15. Земноводні. Риби. Плазуни. Дидактичні  матеріали для узагальнення або перевірки знань, 7-й клас.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.18.
16. Опора і рух. Тематичні переівіренні завдання, 8-й клас.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.42.
17. Транспорт речовин. Тематичні перевірні завдання, 8-й клас.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.52.
18. Виділення . Терморегуляція. Тематичні перевірні завдання, 8-й клас.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.62.
19. За вертикаллю в стовпчик. Контроль навчальних досягнень за допомогою розгадування кросвордів, 8-й клас.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С. 72.
20. Навчальні проекти. Ефективні технології формування ключових компетентностей учнів. Заняття в методичній лабораторії.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.88.
21. Природа петрикору. Екологічний проект.// Біологія - 2020 - Вересень - Жовтень  № 9-10 - С.88.